开·云体育app下载安装 小班游戏扑蝴蝶教案含反思

小班游戏扑蝴蝶教案含反思（精选10篇）

身为一名出色的教育工作者，极有必要用心去设计一本教案，撰写教案有益于我们精准地把握教材的重点以及难点，从而挑选适宜的教学方法。那如何撰写教案才更能发挥其作用呢？以下是小编精心整理的小班游戏扑蝴蝶教案还附带反思内容，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。

小班游戏扑蝴蝶教案含反思 篇1

活动目标：

1、练习向上纵跳摸高的动作。

2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的'协调和灵活。

3、使小朋友们感到快乐、好玩开·云体育app下载安装，在不知不觉中应经学习了知识。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：

塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

活动过程：

一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调

嘿，小朋友们，你们瞧，今儿这天儿可真好！咱们一块儿去做些运动，是模仿操。

二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

此刻之前的模仿操，小朋友把那模仿的行为予以实施，其表现真的是很棒(当即展示蝴蝶物品)哎唷?这究竟是哪一位呀?

三、师示范讲解游戏玩法和规则

1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作

我们呢，要玩一场捉蝴蝶的游戏，小朋友们瞧瞧，蝴蝶它放在竹竿之上，你们必须向上纵跳从而摸到蝴蝶才算赢得胜利（老师边讲解同时边作示范）。

2、提出游戏要求

①在指定区域内玩②注意安全

小朋友kiayun手机版登录下载，玩耍之际千万别推搡、争抢，留意安全状况，并且务必在我们所划定的区域范围之内玩耍呢。

四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

五、游戏反复进行几次。

六、以“天黑了，回家了”结束活动。

活动反思：

幼儿园健康教育的重要目标里，《纲要》把“喜欢参加体育活动”当成一项内容。小班幼儿有着这样一些情况，身体的基本能力十分差，自控力不太好，思维活动具备具体形象性，对新鲜的事物有着兴趣。丰富的音响，鲜明的节奏，动听的音调，会让幼儿情绪变得激动，表情出现愉快。

小班游戏扑蝴蝶教案含反思 篇2

活动目标：

1、通过游戏，引导幼儿正确感知红、黄、蓝三种颜色。

2、引导幼儿根据标记会按颜色分类。

活动准备：

环境准备方面，要去创设花园的情景，花园当中存在着红、黄、蓝这三种不同颜色的花，也有若干数量的蝴蝶，还有三个小房子，要知道这是蝴蝶的家，另外还有三只可以进行插放的蝴蝶，以及红、黄、蓝三种颜色的门。

2、物质方面的准备：a有数量若干的红、黄、蓝蝴蝶形状的胸牌，还有花伞，录音机，以及轻音乐等。b要请大班的三个孩子来担任公园守门员。

活动过程：

一、通过入场游戏，初步感知红、黄、蓝三种不同的颜色。

1、幼儿“变”成小蝴蝶。

在游戏里头，让小朋友去挑选一只其偏爱颜色的蝴蝶胸牌，引导着幼儿跟周边同伴彼此交流：我已然变成了一只×蝴蝶。

2、进入公园：规定每一只小小的蝴蝶呀，要从和自身同样颜色的那扇门进入公园，从而去感知颜色之间的对应关系哟。

二、逛公园，引导幼儿进一步感知三种不同的颜色。

1、幼儿自由观察，互相交流，提问：公园里有些什么?

2、激励幼儿向同伴勇敢抒发自身的发现，对比花、蝴蝶、房子的差异。

三、游戏：蝴蝶找花。

1、自由找花避雨。

让幼儿在花园之中，去寻觅一只和自身颜色一样的蝴蝶，一旦听到雷声响起，就要赶忙躲到花的下方，并且引导幼儿讲出：我躲在何种颜色的花下面。

2、找相同颜色的花避雨。

再次游戏，要求要躲在与自己相同颜色的.花下面。

四、游戏：送小蝴蝶回家。

1、启发幼儿按标记归类，边放边说“x蝴蝶我送你回x房子”。

2、送花：引导幼儿把相应颜色的花送给小蝴蝶家。

五、教师带领“蝴蝶”到“花园”外游戏。

活动反思：

整个活动自始至终都由游戏贯穿，各个环节之间的衔接十分自然流畅，幼儿在玩耍期间学会了能够依据颜色进行分类，并且运用颜色标记来呈现分类的结果，达成了教学设定的目标，孩子们在活动进展的过程当中，兴致极高，注意力高度集中，都踊跃地参与到游戏里，玩得极其开心，活动现场的气氛异常活跃。唯一存在不足的地方在于：教师在组织活动时运用的语言应当在简练程度上进一步提升，另外在幼儿分组进行操作活动的环节，教师用于观察指导的引导语需要做到规范且准确无误。还有在幼儿回答教师所提出问题之后，要及时地对幼儿予以表扬以及鼓励。

小班游戏扑蝴蝶教案含反思 篇3

活动目标：

1.练习在指定范围内躲闪跑。

2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。

3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。

4.于活动里，使幼儿感受跟同伴一并游戏的愉悦，心甘情愿跟同伴一道游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

音乐(柔和的和快速的)、场地布置、幼儿胸饰

活动过程：

一、活动引入

幼儿扮演小蝴蝶飞入场地

二、热身运动

三、基本部分

1.听不同的音乐四散跑

2.去花园采花四散跑

3.把小花送回家，定点跑

4.游戏：捉蝴蝶

四、放松活动

活动反思：

一、把握小班幼儿年龄特点，“趣”字当先

岁数小，动作发展欠佳，各个方面能力不强，生活经验匮乏，对小动物怀有丰富情感，喜爱参与游戏活动，鉴于小班上学期幼儿具备的上述年龄特征，我将此次体育活动首先定位于“趣”，“趣”的理念主要经由以下两个方面予以呈现。

1.创设“花园里的蝴蝶”的情境。

蝴蝶是幼儿熟知的一种小动物，在幼儿呈一边学蝴蝶飞一边奔跑的情境里能让幼儿练习四散跑，胸饰的应用，可使幼儿很快进到角色的扮演中，能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一样飞翔，这对小班幼儿而言是非常有趣的一件事情！

2.创设丰富的游戏情境

有了能引得幼儿产生兴趣的情境，我依据学习所需，去创设丰富且有趣的游戏情境。比如听着音乐在花园里飞一飞，到花园里去采摘五颜六色的花，把花宝宝送回其所属之地，躲开捉蝴蝶的人，这些环节紧密相连，孩子们的学习热情以及兴趣一直处在老师所创设呈现的有趣游戏情节当中。

二、对比鲜明的音乐，为活动锦上添花

本次活动里，幼儿首次练习“四散跑”，我挑选了“柔和”与“快速”这两种风格各异的音乐，用以配合幼儿跑动。这时，音乐得以合理运用，将老师那简单且生硬的快速跑及慢速跑指令，巧妙地于音乐中告知孩子相关信息。也就是说，每个孩子都能依循音乐旋律，适时展开快、慢速的四散跑动。在跑的过程中聆听音乐，在音乐里进行四散跑，如此一来，让幼儿感觉新鲜好玩，还更有效地激发出了他们的学习兴趣。

三、不足之处

进行完整个教学活动后，感觉活动量稍微偏大些许，个人认为能够编创相应情境，以此减少一定的活动量，教师的组织语言应当更加精练一些，在游戏期间，还需要更加留意幼儿的安全。

小班游戏扑蝴蝶教案含反思 篇4

活动目标：

1.感受歌曲优美、抒情的特点。

2.自由表现蝴蝶飞舞的动作，能随着音乐协调地做动作。

3.感受与同伴合作游戏带来的快乐。

4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备：

1.课件-动画片：蝴蝶

2.音乐：蝴蝶找花。

3.头饰：蝴蝶、花。

活动过程：

一、动画片导入

1.教师：小朋友，你们喜欢漂亮的蝴蝶吗？

我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊？

看动画片，以蝴蝶为引导，让幼儿做出蝴蝶飞舞的动作，展现蝴蝶那种快乐的情趣。

二、学习歌曲

1.歌曲《蝴蝶找花》

今天老师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。

你们想听吗？我们听听看有什么感觉？

提问：听了这首曲子你有什么感觉？（幼儿回答）

2.欣赏音乐

（1）听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？

（2）美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？

我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？

3.幼儿随音乐演唱歌曲，重点练习连音的唱法。

用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。

三、游戏：蝴蝶找花

1. 教师讲解蝴蝶飞的动作，幼儿跟着音乐，学做蝴蝶飞的动作，教师示范蝴蝶飞的动作。

2.幼儿随音乐学做花的动作。

请个别幼儿来表演，教师讲解，并示范花的动作。

3.请幼儿戴头饰分角色表演《蝴蝶找花》

游戏玩法是，全班的幼儿围成一个大圆圈，然后按照一至五报名数，每五个幼儿组成一朵花，且这朵花要面向圆心，另外还要请几个幼儿来作蝴蝶，蝴蝶的数量比花朵的数量要多一个，并且要分散站在花朵的外面。

四、活动延伸：

幼儿可自由结伴做游戏。

活动反思：

将倾听跟表现予以完美融合，教师运用“导入法”助力幼儿领会音乐，把作品背景内涵借由生动故事呈现给孩子，使复杂旋律变得简单，激发出大班幼儿对音乐的兴趣，进而协助他们更优地理解音乐，结合课件倾听音乐，充分调动起幼儿视觉、听觉等多种感官的参与，随后让幼儿一边欣赏音乐一边学做小蝴蝶，创设出小蝴蝶在花园找花朵、与朋友嬉戏等情景，为幼儿对音乐的表现搭建起一个表现的“平台”。与此同时，教师借助某些语言的提示，借助一些动作的提示，让幼儿于轻松快乐的氛围里，大胆地运用各种动作去表现对音乐的理解，在师幼互动当中，真切地体验乐曲的内涵，真切地欣赏乐曲的内涵，幼儿对于音乐的理解感受由此有了进一步的升华。

小班游戏扑蝴蝶教案含反思 篇5

设计意图：

在春天这个时节里，那模样美丽的蝴蝶想来应是孩子们最为喜爱的，孩子们时常会聚集到一块儿，去观看蝴蝶采蜜，或者是追逐那飞舞着的彩蝶。而本次活动名为“美丽的花蝴蝶”，它追随孩子的兴趣，借助提供丰富多样的材料，也就是蝴蝶的视频以及图片，使得幼儿在充分进行感知、体验、交流之后，去探究并发现蝴蝶的美丽之处，进而让幼儿愿意大胆地运用绘画来进行表达表现。

活动目标：

1、了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。

2、能用多种材料大胆进行表现，爱护自己和别人的作品。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、活动前带领幼儿一起去户外观察过蝴蝶

2、三原色水粉颜料

3、滴管、抹布、水粉笔等材料

4、不同材质的蝴蝶轮廓图

5、ppt课件一份

活动过程：

一、欣赏导入——引出蝴蝶

师：（展示PPT1），春天来临之际，翠绿的小草从地面探出了头，娇艳的花儿纷纷绽放。小鸟发出叽叽喳喳的声响在歌唱，蜜蜂投入忙碌地采蜜工作，小朋友处于欢快地郊游状态。看呀！还有谁也到来了呢？

二、观察蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点

1、出示PPT2：蝴蝶长得怎么样？它哪里最美？

老师进行小结，蝴蝶非常美丽，它有两根胡须向上翘着，身上穿着有着对称排列图案的花衣服，而在春天的时候它用来跳舞。

3、展示ppt3，这只蝴蝶邀约了它的一些好友，来瞧瞧，存在这样一个问题，你中意的是其中哪一只呢？它翅膀之上的花纹呈现出怎样的形态呢？

（引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行欣赏）

4、教师进行小结，每一只蝴蝶的翅膀，都有着不一样的颜色，以及不同的花纹，并且它们全部都是呈现对称状态的。

三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀

1、介绍作画材料

2、讨论：我们用什么方法让蝴蝶的'翅膀对称呢？

3、幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。

四、作品欣赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣

你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的？

活动反思：

此课运用蝴蝶图片以及影像，借多媒体予以播放，以此调动儿童视觉，还有听觉，引领儿童进入情景。于动手制作环节里，综合运用多种材料，以及表现手法，大胆创新开展再创作活动，从中了解形态对称特点，还有色彩协调要素，激发幼儿感受、表现蝴蝶的兴趣。在评价环节时的课堂上，采取“展览”形式实施互评、师评等多元化评价，令不同能力幼儿皆有收获，于评价中获得提高。

小班游戏扑蝴蝶教案含反思 篇6

活动设计背景

于林区身处，夏季之际有着好多可爱的昆虫，美丽的蝶类便是当中的一类。蝶类色彩极为鲜艳致使幼儿非常喜欢。依据幼儿特性，构思此次活动，主要是培育幼儿的想象能力以及动手操作能力。借由动手操作令幼儿感受到成功的愉悦。

活动目标

1、在幼儿观察实物的基础上，欣赏蝴蝶，并使幼儿感受对称美。

二、助力幼儿知晓色彩深浅如何搭配，培育幼儿动手方面能力，着手设计并制作一只漂亮的蝴蝶。

教学重点、难点

教学重点：颜色的深浅色彩搭配。

教学难点 ：初步使幼儿感受对称美。

活动准备

1.各种废旧材料制成的蝴蝶。

2.活动室的墙上布置一个：“小花园”，蝴蝶在花丛中飞。

3.每人一张剪好的蝴蝶形状的纸。

4.绘画工具包含，一组粘贴，一组油画棒，一组水彩笔，一组印章，一组为手指画所用的各种颜料。

活动过程

一、开始环节：

1.幼儿欣赏教师作品，激发学习兴趣。

2通过.观察感受对称美。

3.幼儿讨论这些蝴蝶是用什么材料制成的？

二、基本环节：

1.教师示范讲解：

引导幼儿去观察，蝴蝶翅膀之上的花纹究竟有哪一些呢 ，在进行装饰之时，首先要留意的是，翅膀左侧及其右侧的花纹呈现出对称的状态。

（2）着重讲解颜色的，深浅搭配情况：深色的翅膀上面，配置着浅色的花纹是这样，浅色的翅膀上面，配置的则是深色的花纹这般。

（3）幼儿观察，教师制作。

（4）依据绘画工具存在的差异，划分成了五个小组，分别是粘贴小组，油画棒小组，水彩笔小组，印章小组，手指画小组，幼儿能够进行自由选择。

2.幼儿制作，教师巡回指导。

（1） 鼓励幼儿大胆创作。

（2）帮助幼儿掌握对称装饰和颜色深浅搭配。

3.展示幼儿作品，教师讲评。

三、结束环节：

师：蝴蝶都穿上了美丽的衣裳，让我们把它送到花丛中去吧！

听音乐，幼儿模仿蝴蝶飞的动作离开教室。

教学反思

蝴蝶有着简单的结构，呈现出鲜艳的色彩，它属于幼儿比较喜欢的昆虫。借助于对有着装饰作用的蝴蝶开展美术活动，能让幼儿进行观察，能让幼儿予以欣赏，能让幼儿切实感受，进而可以培养幼儿的动手操作能力以及想象力。幼儿还能懂得关于物体具有对称美的初步概念，以及颜色有着深浅搭配美的初步概念。

选用各类废旧材料，借助种种绘画方法，同样能够达成对称装饰的成效。制作方式简单且有趣，颜色漂亮，很容易被幼儿所接受。

应该在幼儿操作之前，给予幼儿拥有对比体验对称的机会，让孩子借由亲身体验，切实明白什么是对称，如此一来，不但对知识点得以掌握，而且在装饰蝴蝶进程中，对于花纹的设计以及颜色的运用会更为准确。

小班游戏扑蝴蝶教案含反思 篇7

活动目标

1、引导幼儿将生活中的“飞”、“跳”动作与汉字对应。

2、初步培养幼儿认识汉字的兴趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备

汉字卡片、贴绒动物、头饰

活动过程

(一)认识“飞”、“跳”

1、认识“飞”

今日，树林之中举办动物运动会，（展示蝴蝶）诸君请看，首个抵达者是谁？其具备何种本领？

展示诸多小动物图片，指引幼儿寻觅参与“飞”比赛的小动物，即蜻蜓与鸟。

(3)引导幼儿观察“飞”字，什么地方像小动物的翅膀?

2、认识“跳”

小朋友们，要请你们寻思寻思，那剩下的小动物，也就是青蛙和兔，能够去比拼些什么竞赛、比斗呢？

(2)还有哪些动物有跳的本领?

3、小结什么动物有“飞”的本领?什么动物有“跳”的本领?

(二)复习巩固

1、动物找汉字(幼儿送小动物参加比赛)

（1）交代方法：用“飞”与“跳”这两个字，表示存有两种比赛。每个小朋友要分辨清自己面前小动物具备何种本领，能参与哪种比赛，随后将它送到相应汉字旁。比如，参加“飞”的那种比赛，便送到汉字“飞”的旁边。

(2)个别幼儿示范。

要集体去送小动物参与比赛，并且在送的过程当中还要边送边说着话。比如说送小兔去参加那种与跳相关的比赛，就要这样讲：“我的小兔具备会跳的能力，所以我送它去参加跳的比赛。”。

2、看动作找汉字

老师做动作幼儿举汉字。

3、头饰找汉字

动物们开展了极为激烈的竞赛，究竟是哪些动物摘得了第一名呢？只需将位于椅子下方的头饰取出来便可知晓。幼儿把头饰拿出来瞧瞧是何种动物，而后前往黑板跟前找出对应的汉字。

活动反思

围绕孩子特点打造设计，以幼童兴趣为起始点，依据孩子年龄特性与本班幼儿实际情形及水准，对每个环节予以合理安排、组织。活动自始至终都能较连贯、较顺畅地组织，环节衔接能做到承接上文开启下文且逐步深入。于活动里，孩子积极性特别高，每个幼儿都能投身到活动之中，并且在活动里体会活动所带来的趣味乐趣。

小班游戏扑蝴蝶教案含反思 篇8

活动目标：

1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。

2、经由对故事的观赏，领会春天那美不胜收的景致，体会跟好朋友亲密无间、彼此关爱的情怀。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。

活动过程：

一则，导入情景，幼儿需认真仔细地去观察蝴蝶外表形状特点等外貌特征，并且能够说出蝴蝶呈现出来的样子是怎样的句号。

先出示红色的蝴蝶，然后说：“小朋友们，你们好，你们能不能猜出来我叫什么名字？”接着又问：“为什么要叫我红蝴蝶？”。

2、问：你们觉得我漂亮吗？漂亮在哪里？

3、请你们猜猜我有几个翅膀？

4、将黄蝴蝶展示出来，接着询问，这是哪一个呀，它拥有几只翅膀哩，它翅膀之上有着什么样的花纹呢？

5、瞧瞧这回又是哪一位现身了？它体表的纹路究竟是何种色彩？呈现出怎样的纹路？教师与幼儿一同去寻觅那具有对称特征的纹路。

二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。

1、有三只蝴蝶，它们飞呀飞，飞到了一处美丽的花园，就在这时，天空中突然下起了大雨，三只蝴蝶赶忙去寻觅避雨的地方，它们寻找到了一朵大红花，这朵大红花对着红蝴蝶说道：“红蝴蝶，你先过来躲躲雨吧。”红蝴蝶摇了摇头表示：“我们三个身为好朋友，一直是相亲相爱在一起的，要等它们找到能躲避的地方，我才会过来躲雨。”。

2、大黄花把黄蝴蝶请来躲雨，黄蝴蝶会怎样说呢？（幼儿讲：咱仨乃好朋友，相亲相爱共处，待白蝴蝶寻得躲雨之地时我再来躲）

3、于是，白蝴蝶于大白花的住所之中躲避雨水，黄蝴蝶在大黄花的住处之内躲避雨水，红蝴蝶在大红花的家里躲避雨水。

4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。

三、融入情景幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。

1、有三个彼此关系很好的朋友，他们打算再次乘坐飞机前往别的那些景色优美的花园里头，你们心里是不是在琢磨着邀请他们来到你们自己所拥有的花园里呀？

2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。

3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。

四、拓展情景，引发幼儿思考，在那漂亮的花园里头，三只蝴蝶究竟会去做些什么事呢，它们又会说些什么样的话语呀？

引导幼儿尝试表演。

教学反思

于感知三只蝴蝶彼此关心、相互关爱的形象之际，我当场提出一个问题：倘若你身为红花，那应该怎样去做？部分小朋友讲：“要是我是红花，我会让三只蝴蝶都进来。”有的给出这样的回答：“要是我是红花，我会让黄蝴蝶跟白蝴蝶先进入，最后才让红蝴蝶进来。”整个这个活动呈现出紧凑、有序的状态，目标达成得相当不错，达成了动静相互融合，充分激发了幼儿参与活动的积极性。当然，活动存在着不足之处，比如说，从三只蝴蝶那互相给予关心、展现关爱的形象出发，将其延伸至幼儿的日常活动当中，像是玩游戏的时候，玩积木的时候，还有在吃东西的时候，在这些情境之下，到底怎样做才算是友好的？应当更多地让幼儿能够多说一些话，在后面即将开展的活动里面，我会多多去创造相应机会，从而让幼儿能够多说一些话。

小班游戏扑蝴蝶教案含反思 篇9

活动目标：

透过多媒体课件，知晓蝴蝶的外形特点，进而发觉那有着各异花纹以及图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。（蝴蝶）

二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）

提问，了解蝴蝶的外形特征：

蝴蝶一共有几对翅膀呢 是两对翅膀 那么它的哪一对翅膀大呢 前翅大 而后翅则小。

二、蝴蝶是不是存在眼睛呀？（存在着一双小眼睛呢），其头部另外还有什么构成呢？（另外还有着一对触角哟）

3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）

4)蝴蝶有几只脚？

2、教师进行引导，蝴蝶身上存在着五颜六色的花纹以及图案，让我们一块来瞧瞧这些漂亮的蝴蝶，去寻找一下，你最为喜爱的是哪一只！

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

亲爱的小朋友们：

有一个被称作蝴蝶王国的地方，马上就要举办一场化妆舞会了，然而这儿王国里的蝴蝶们，都没有漂亮的衣服，现在呢，想央求你们这些小朋友，给予我们帮助，你们乐意吗？

同时，出示“大花园”。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

活动反思：

此活动的各个环节，其设计十分紧凑，契合幼儿的需求，于课堂当中，我试着运用了创造性教学方法，这其中涵盖情境创设法、探索发现法、迁移创造法，达成了活动目标。兴趣乃是最好的老师，亦是强大的推动力。在活动起始之时，教师借助情境创设法来设置有着蝴蝶王国的情境，以此导入活动，引领幼儿去模仿蝴蝶飞，从而调动孩子学习的积极性。教师为幼儿提供了有着多姿多彩颜色以及图案的蝴蝶图片，经由引导幼儿去欣赏，给予幼儿美的感受，使之成为幼儿直接获取经验的有效渠道。教师于观察之后实施有效的提问，这能让幼儿寻得观察重，点，并且让幼儿观察更具目的性，进而引导幼儿探索发现蝴蝶，的对称美。在作画时，幼儿凭借已有的绘画经验开展迁移创作，教师的语言指导进一步强化了孩子对对称的应用，幼儿笔下颜，色、花纹各异，更充分地发挥了幼儿的想象力与创造力。活动，结束之际让幼儿自评互评绘画作品，学会取他人之长，补自身，之短，使幼儿在原有基础上获得更进一步的提升。

小班游戏扑蝴蝶教案含反思 篇10

活动目标

1、初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。

2、能用简单的语言描述自己的观察结果。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、对科学方面的活动怀有兴趣，能够积极主动地动手去进行探索，致力于找寻答案，从中感受那探索所带来的乐趣。

活动准备

1、将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。

2、幼儿用书、挂图。

活动过程

1、导入活动。

教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。

步骤二，阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿，用简单的语言，描述自己的观察结果，阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿，自由描述所观察到的蝴蝶的外形方面的特征，也就是翅膀上的花纹特点，进而了解有关蝴蝶的生活习性。

老师总结表示，蝴蝶算一种昆虫，其种类特别多，喜欢去吸食花蜜，它的翅膀比较阔大，颜色十分美丽，静止的时候四翅是竖在背部的，其腹部瘦长，翅膀与身体上有各种各样的花纹。

3、初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。

在教学活动里，教师提出这样一个问题，毛毛虫究竟是以怎样的方式变成蝴蝶的呢，幼儿试着去讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的那段过程，之后教师对幼儿所获得的认识结果予以提升，幼儿通过用图片进行排序，从而去了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的详尽过程。

活动延伸

翻看幼儿用书名为《美丽的蝴蝶》的那本，能够运用自身的语言去讲述云南大理有着蝴蝶泉的那处风景。

苍山云弄峰下，有个地方叫云南大理蝴蝶泉，那里的泉水仿佛镶嵌着最清透的镜子一般清澈。每一年，只要到了那个叫“蝴蝶会”的时候，数量多得数不清的蝴蝶，会从各个方向飞过来，在泉水边这儿那儿地漫天飞舞，有的蝴蝶个头大得像巴掌那么大，有的小得如同铜钱。有无数的蝴蝶，它们还把脚钩在一起，把须子也连在一起，把头和尾彼此衔接，一串一串地从大合欢树上垂挂下来，一直垂到水面上方，色彩纷繁呈五彩之色，形成十分罕见的奇异景象。

可以达到24厘米展翅幅度的、是最大的蝴蝶们，仅有1.6厘米展翅长度的、属于最小之蝴蝶。大型的蝴蝶、更能够吸引人的目光，存在专门收集各类蝴蝶所作标本的人。

蝴蝶翅膀之上的鳞片，不只见其能让蝴蝶艳丽到极致kiayun手机版登录app游戏登录入口.手机端安装.cc，还仿若蝴蝶的一件防雨衣物。只因蝴蝶翅膀上的鳞片当中含有极为丰富的脂肪，这脂肪能够对蝴蝶起到保护作用，故而，哪怕遭遇下小雨的情况时，蝴蝶也能够自由自在地飞行。

活动反思：

此次活动得以开展，是源于从孩子兴趣点所生成的，因而幼儿对整个活动满怀深厚兴趣，他们的积极性以及主动性被颇为良好地激发出来。在活动里，包括蝴蝶图片的欣赏，多媒体课件的运用，游戏与音乐的有机融合，这些不仅让幼儿知晓了蝴蝶的种类，还有其成长过程以及身体特征，使得重点和难点的学习得以很好地解决，更为关键的是：幼儿于活动当中感受到了美，在游戏期间体验到了快乐。在整个教学活动期间，语言也就是故事领域教育的渗透，展现了新《纲要》里“整合”的教育理念，艺术方面也就是表演领域教育有渗透，健康领域也就是游戏教育也有渗透。表演活动的开展适应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，游戏活动的开展同样顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄标志。幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围内真正体验了快乐。